それも違う。

2003年12月14日 ●Boston●日常徒然

テストを終えて、
友だちと談話が始められるのだが、
文句を告げる友達がけっこう多かった。

「難しすぎるよ」
「過去の問題と全然違う、、！」

という感じ。

講義のインストラクターは、
1998年からの問題を、
全てホームページにpdf fileでアップする。
よって、学生はそれに手に手に、準備を進める。
皆、重要なポイントをそこから絞ったり、
出題傾向を把握したりするのだ。

自分ももちろん、そういう勉強方法もしたが、
わりと早めに過去の問題に手をつけていたので、
過去の問題が聞いていたこと以外のことを
けっこう幅広く勉強できていたし、
なるべくたくさんのことを覚えるようにした。
具体的に述べると、
①ノートやプリントを全部見直す。
②過去の問題にあたる。
③ノートやプリントを全部見直す。
という準備を経た。

それでテストを済ませたのだが、
難しいとは感じたものの、
あまり愚痴は出せなかった。
わからなかった部分は敗北という感じで。
準備の段階でカバーし切れなかった部分だった。

「過去の問題と全然違う」
っていうのは確かにそうだったが、
はっきり言って、当たり前である。
同じでは、偏った勉強の仕方をした人でさえ点が取れてしまう。

やっぱり過去の問題は
「重要なポイントがどこなのか」
ってところにとっても役にたったと思う。
だが、過去の問題をカバーしたところで、
それを全部知ることはできない。
なぜなら重要なポイントがもともと多すぎるから。
テストの内容はそれを示していた。
過去の問題を終えて、ノートを見直したとき
「これも重要だなー」って思ったところが
やっぱり出題されていた気がする。
過去問に集中した人は、それがわからなかったと思う。
問題はそこ。
大事なポイントはたくさんあるのに、それを無視して、
点を稼ぐことだけ考えて過去の問題を片付けると、
やっぱりポイントがずれてしまうんだろう。

講義のインストラクターはそれをわかっていると思う。
過去の問題だけを頼って、的を絞ってテストに臨むような、
勉強の本当の意味をわかっていないせこい人間には、
点がとれないように工夫している。

この生化学の単位は、
「サバイバルする」という表現が使われる。
それくらい大変なのだが、
いろいろ学ぶことができると思った。
いろいろ学びたいと思える。

最後に4つ目が1月末にある。
がんばる。

－－－

Finalはあと1つ。
Statisticsだが、、、どうなることやら。
生化学で精神的に疲れてしまったが、、、

こうして日記に書いていることは
時間の無駄のように思えるかもしれないが、
けっこう、新たなスタートを切るのに
役に立っていると思う。
ここでいう新たなスタートっていうのは
Statsに向けての準備ね。

がんばりまーす。